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“双减”政策下小学体育教育质量提升策略研究
“双减”政策下小学体育教育质量提升策略研究
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摘要
摘要:本文聚焦“双减”政策下小学体育教育,探讨其质量现状及提升策略。分析了学生兴趣、教师素养、设施课程及家长认知等方面,提出优化课程设置与内容、加强师资队伍建设、建立科学评价体系等策略,以促进小学体育教育质量的提升。
DOI
3j7mmgkewj/8593805
作者
牛春阳
机构地区
沈阳市沈河区中山路小学 辽宁沈阳 110013
出处
《中国教师》
2024年11期
关键词
“双减”政策
小学体育教育
质量提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年11期
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