首页 > 《教学与研究》 > 2024年6期 > 学科教学中科学态度与责任素养的培育策略

学科教学中科学态度与责任素养的培育策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订））》，对科学态度与责任素养在物理学科中的核心意义进行了深入探讨。研究着重从科学本质、科学态度和社会责任三个维度进行解析，旨在通过精心设计的试题情境和任务，引导学生正确认识科学本质和STSE关系。研究结果表明，科学态度与责任素养的培养有助于学生形成科学、严谨的态度以及积极的社会责任感。这一发现对于物理教学和评价具有重要的指导意义，有助于提高教学质量，促进学生全面发展。

DOI 7dm66397yj/8598378

作者王丽余关经纬

机构地区 1.河南应用技术职业学院河南郑州 450042;

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词核心素养科学态度与责任命题研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）