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核心素养下小学数学计算教学说理课堂的实践策略
核心素养下小学数学计算教学说理课堂的实践策略
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摘要
摘要:本文探讨了核心素养下小学数学计算教学说理课堂的教学策略。通过分析数学计算的重要性和发展趋势,提出了培养学生数学思维和解决问题能力的方法。基于此,结合核心素养教育理念,提出了以问题为导向、以实践为基础、以启发式教学为核心的教学策略,并探讨了在教学过程中如何培养学生的计算能力和思维能力。
DOI
g4q00v36rj/8598424
作者
江丽
机构地区
福建省三明市泰宁县水南小学,福建省三明市354400
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
核心素养
小学数学计算
教学策略
思维能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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