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如何实现“双减”下的高效数学课堂

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摘要【摘要】：《双减》学生减轻了学习负担，减少了学习时间，要实现学习效果不减，提高课堂效果是达到目标的唯一措施。

DOI lj1eewrnrd/8608168

作者张美

机构地区广东省深圳市南山区南油小学 518052

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词兴趣激励小先生面批

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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