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小学语文大单元整体教学下学习任务的创设探究
小学语文大单元整体教学下学习任务的创设探究
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摘要
摘要:为了有效提高小学语文教学效果,教师需要准确抓住大单元整体教学的优势,合理设计学习任务,把握大单元教学的内涵,促进现代教育改革,满足学生的大单元知识学习需求,培养学生的语文学科核心素养。
DOI
zdl1o29zq4/8631564
作者
蒋勇
机构地区
苏州工业园区唯亭实验小学
出处
《教育学文摘》
2024年11期
关键词
小学语文
大单元整体教学
学习任务
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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