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小学英语教科书的价值取向研究

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摘要任何一门教科书的设计与编排，都负载着某些特定的价值，教科书本质上不是“价值中立的”的纯粹的知识活动。无论是从理论的逻辑内涵，还是从小学英语教科书的内容选择及其编排方式上来看，都折射出一些特别的价值取向。

DOI 54y6qp6md0/904952

作者曾碧锋

机构地区不详

出处《湖南第一师范学院学报》 2010年4期

关键词小学英语教科书价值取向设计与编排

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南第一师范学院学报

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