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我们怎样思维——杜威的反省思维及其教学启示

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摘要 “我们怎样思维”是杜威论述的一个重要命题。反省思维及其教学理论是现代美国教育家杜威教育思想体系的重要组成部分，他认为，反省思维是一种最好的思维方式。他对反省思维的内涵、价值、训练与培养等多方面进行了开创性的论述与探讨，对培养学生反省思维、促进学生全面发展、提升课堂教学质量有重要启示。

DOI ojz0xy0rd5/906694

作者吴艳

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2010年4期

关键词反省思维质疑能力课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海师范大学学报：基础教育版

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