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2015年6期
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杜威的问题教学思想及其对现代教学的启示
杜威的问题教学思想及其对现代教学的启示
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摘要
杜威以“在做中学”作为其全部教学理论的基本准则,以思维的五个步骤为基准提出了课堂五步的问题教学。杜威的问题教学思想以注重培养学生完整思维能力、注重激励学生的批判精神、注重锻炼学生的亲身实践能力为特征。他的问题教学思想对改变我国传统的教育理念、改变传统的教学模式都具有积极的推动作用。然而,在现实中,问题教学的应用却存在机械化发展倾向,教师的问题教学意识不强,忽视了学生反思性思维的培养。
DOI
0dp6krvxj2/1512669
作者
胡小雯;吴支奎
机构地区
不详
出处
《课程教学研究》
2015年6期
关键词
经验
思维
杜威
问题教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教学研究
2015年6期
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