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对于历史学科教学策略的思考

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摘要从事历史教学的过程中，我深深体验到教学的乐趣，我也充分地认识到了教学策略的重要性。教学策略是教师在教学过程中为帮助学生以自己的学习努力达到每个教学目标而采用的一系列相对系统的行为。在教学中，把学生学习历史的积极性调动起来是关键。联想式教学方法更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。

DOI odwk2yq3dk/917080

作者汪义

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年5期

关键词教学策略历史学科学习积极性积极性调动历史教学教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）