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高中英语异步合作活动教学初探

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摘要新课标提倡任务型教学,提倡学生在活动中学习英语知识。在教学中教师应根据学生的口语差异、笔语差异、记忆差异、理解差异、应用差异等设置差异性的活动课前任务,活动课中任务及活动课后任务,通过利用适合学生个性发展的各种活动培养学生语言输入与输出的能力,进而陶冶学生的情操,发展学生的个性,培养学生的创新能力。

DOI 3j7xy1rg41/917253

作者徐丹

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2010年4期

关键词高中英语教学异步教学活动教学主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）