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高中英语主题写作活动教学设计分析

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摘要摘要写作教学一直是高中英语课堂教学中较为棘手的问题。本文以一次主题写作活动教学环节为例探讨英语主题写作活动与学生运用单元目标语言的能力之间的关系，并提出主题写作活动不仅对强化和巩固单元目标语言有重要作用，而且能使学生的综合语言运用能力得到提升。

DOI lj15gwqrdv/2943520

作者李彩枚

机构地区广东省梅州市梅江区嘉应中学514000

出处《素质教育》 2018年5期

关键词高中英语主题写作综合语言运用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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