“学案导学、自主高效”教学的实施探索

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摘要 随着素质教育的深入实施.如何提高课堂效率.做到减时不减效.甚至是减时增效.成为摆在我们面前的主要问题。针对以上这些情况.我采取了“学案导学、自主高效”教学。实施“预”、“导”、“究”的主动学习策略取得良好的教学效果。
机构地区 不详
出处 《学生之友:最作文》 2010年20期
出版日期 2010年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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