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文言文教学中要重视诵读

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摘要 <正>文言文是古人(除个别例外)用古代通行的汉语书面语写下的文章或作品。学生学习文言文,既有语言障碍,又有时代隔膜和思想距离。长期以来,文言文教学都是以教师串讲为主要方式。以为只有讲,才能使学生克服语言障碍,消除时代隔膜,领会古人的思想感情。殊不知作为一种语言的学习,光靠听取教师的讲解,是无法学好的。要想收到好的效果,必须让学生多读多练,而“读”又起着决定性的作用。这里所说的读,主要指诵读。所谓诵读,就是出声朗读,并熟读成诵。这是传统语文教学的一种重要方法,是应当予以继承的。当然,在

DOI rlj1qre5dv/92192

作者洪镇涛

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 1987年2期

关键词文言文教学诵读训练体察语气语言障碍孟尝君反问语气

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1987年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程．教材．教法

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