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《复印报刊资料:教育学文摘》
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2010年4期
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教师假性成长及其克服:从教育行政角度的分析
教师假性成长及其克服:从教育行政角度的分析
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摘要
一、教师假性成长的表现1.不循规律的快速成长一个耐人寻味的现象,在新课程改革中成名成家的教师往往是青年教师,甚至是刚出校门的大学生。在许多媒体上我们都可以发现大量有关这方面的宣传介绍。很多年轻教师参加工作没几年,
DOI
54k1oe83dk/938481
作者
李斌辉
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:教育学文摘》
2010年4期
关键词
青年教师
快速成长
教育行政
新课程改革
耐人寻味
年轻教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:教育学文摘
2010年4期
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