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《中学物理:初中版》
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物理学习中“差生”心理特点的分析及其教学
物理学习中“差生”心理特点的分析及其教学
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摘要
素质教育的要求是面向全体学生的教育,应使每个学生在原有的基础上都得到应有的发展.但学生之间的个别差异,如知识基础、学习能力、兴趣爱好、个性品质等方面的差异是客观存在的.在物理学习中,“差生”的心理障碍成为一个不可忽视的问题.在教学中分析和研究这些学生的心理特点,排除其心理障碍,对促进物理教学的发展非常重要,本文想就学习物理“差生”的心理特点及其教学作一粗浅的探试.
DOI
54k177nydk/951709
作者
曾功正
机构地区
不详
出处
《中学物理:初中版》
2011年2期
关键词
物理学习
物理教学
心理特点
“差生”
面向全体学生
素质教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理:初中版
2011年2期
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