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精选材料抓住联系——对“小数的初步认识”的教学思考和实践

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摘要 “小数”教学是小学数学教学中的一个重要组成部分。人教版教材对于“小数概念”的编排一共分成三个阶段，在一年级下册“认识人民币”的教学中，通过展示市场上商品价格的信息，让学生直观认识用两位小数表示以元为单位的商品价格；三年级下册第二次出现小数，即小数的初步认识，让学生初步理解像这样表示十分之几、百分之几的数都可以用小数表示；到四年级下册再让学生系统地学习小数的意义和性质。

DOI ldekl87nd3/976617

作者王跃

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（数学）》 2011年4期

关键词教学思考小数 “认识人民币” 一年级下册材料精选

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（数学）

2011年4期

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