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高中语文阅读教学策略探索

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摘要阅读是学生获取知识的必要手段,阅读教学是教师教学的重点。从培养学生的理解能力、加工能力、记忆能力这三个方面着手,对高中语文阅读教学的策略进行探讨。

DOI 7dmov2myjn/978954

作者张静

机构地区不详

出处《阅读与鉴赏：中旬》 2011年1期

关键词高中语文阅读教学策略探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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