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语文教学新视野：融会贯通

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摘要综观当前的语文教学，各种思潮、流派层出不穷，在教与学、师与生、讲与练、内容与形式、言语与情意乃至工具与人文等方面，孰轻孰重，莫衷一是，令我们语文老师难以准确把握，以至于无所适从。中国传统美学追求适度之美与协调之美。在语文课堂上，坚持适度原则与协调原则，就能避免从一个极端走向另一个极端，就不会有失偏颇。

DOI rj8ogl0pd0/999782

作者徐仁虹

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2011年9期

关键词语文教学贯通视野传统美学协调原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文教学：园地

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