构建“自主管理自我教育”的班级管理模式初探-中国期刊网

首页 > 《现代教育科学：中学教师》 > 2012年1期 > 构建“自主管理自我教育”的班级管理模式初探

（整期优先）网络出版时间：2012-01-11

作者: 乔秀华

文化科学 >高等教育学

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加强自我教育，实现自主管理，为学生的自主发展服务，是现阶段学校进行教育创新，让学生实现成长和社会化的重要基础。作为班主任要努力引导学生发挥各自的主体作用，让班级成为学生自我教育的集体。让学生在班级的自我管理中健康快乐成长。

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现代教育科学：中学教师

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主体地位自主管理自我教育

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