现象“认识线段”是苏教版小学数学教材二年级上册的内容。鉴于低年级儿童的认知特点,教材给出了“把线拉直,两手之间的一段可以看成线段”的描述性定义。接着就给出了线段的表现形式.线段可以用———表示。
江苏教育:小学教学
2012年1期