教师在教学内容预设时．不妨从自己个性化的文本解读出发，考量学生的阅读起点、兴趣、经验，并结合提升高中学生的语文基本能力、语言思维训练和审美能力要求，最终明确课堂教学的内容和重点。另外．《外国小说欣赏》中篇幅较长的短篇，容量都偏大，受课时限制．我们完全可以取舍篇章．把文本中的出彩“点”作为横截面来观照通透，定能事半功倍。本文以作者实际教学为例，探究文本解读方法和教学内容的确定。
中学语文：教学大参考（上旬）
2012年5期
