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《广西职业技术学院学报》
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遵循认知规律 提高教学效果——对物流概论教学的几点体会
遵循认知规律 提高教学效果——对物流概论教学的几点体会
(整期优先)网络出版时间:2009-05-15
作者:
胡剑凝
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
本文从自身的教学体验出发,分析了遵循认知规律对搞好物流教学的必要性,并总结了如何强化"认知"的具体手段和方法。
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本文从自身的教学体验出发,分析了遵循认知规律对搞好物流教学的必要性,并总结了如何强化"认知"的具体手段和方法。
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