基于i＋1理论的高职大学英语分级教学反思

相关推荐

• “i+1”输入假说下的大学英语分级教学模式研究
• 基于“i＋1”输入假说多维理论的大学英语隐性分层教学模式研究
• “i＋1”理论视角下的影视课教学模式初探
• “i+1”理论和体验式教学法在大学英语听力课堂中的运用
• 深化改革 强化管理 促进高职大学英语分级教学

同分类资源 更多

• [职业技术教育学] 试论优化歌唱管道训练模式
• [职业技术教育学] 需求分析在高职英语教学中的应用
• [职业技术教育学] 教师职前实践教学重审：基于实践性知识的视角
• [职业技术教育学] 刍议施工工序质量控制的意义及主要措施
• [职业技术教育学] 不同产地款冬花中总黄酮和芦丁的含量比较

相关关键词