【课标要求】合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。【学情分析】互联网为中学生的学习和生活，提供了广阔的空间，也对他们的媒介素养提出了更高要求。实际上，对中学生的媒介批评能力的培养非常欠缺。本课例借助新媒介——微博，根据学生的心理特点与思维水平，切入“媒介素养”这一话题。
中学政治教学参考：中旬
2013年6期
