教学过程基本环节之一的作业，是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。为此，上海市嘉定区封浜小学依托作业改革，从改变作业方式、作业内容进而改变学生的学习观、作业观，培养学生的创新精神、实践探究能力。通过作业，丰富学生的知识储备，促使学生在课堂上真正成为课堂的主人，为打造“品质课堂”奠定基础。
现代教学
2013年10期
