课文中的一个个妙词犹如一朵朵美丽的花儿，有的朴素淡雅，有的热烈深沉，有的无花却有果……需要我们细心地去观赏、品味。然而目前的词语教学却存在着目标不明确，过程没展开，方法没指导等现状。有的教师自己还没好好品读，就带着学生来“赏花”了，可是有“美丽”却不指导学生赏“花色”，有“动态”却不带领学生聆听花开的声音，只能算是“走马观花”。作为一名语文老师，我们有责任让学生驻足于精妙的词语，感觉其春意，享受其愉悦。那么如何让学生不知不觉地享受词语世界的芬芳呢？
作文成功之路：教育教学研究
2013年11期
