简介：苏教版语文国标本共安排了58篇习作，编者虽经过了周密的思考和选排，但是不可否认的是，教材编排和命题上还是存在一定的缺陷，一线教师也因此常感困惑。笔者近年来对苏教版习作教学的内容进行了梳理与探究，发现其存在的一些问题，并针对问题采取了一些调整性策略，提高了习作教学效率，提升了学生习作水平。

简介：汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具，但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥，如果不建立抽象符号与具体事物之间的联系，拼音将有可能成为孩子学习上第一道无法逾越的鸿沟，这对于保护他们刚刚萌芽的学习兴趣是极为不利的。运用多媒体辅助手段进行拼音教学，可以使图、文、声、像并茂，不仅使单调、抽象的拼音字母具体化、形象化、生活化，更能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，在优化课堂结构，提高课堂教学效率等方面都起着重要的作用。

简介：课文中的一个个妙词犹如一朵朵美丽的花儿，有的朴素淡雅，有的热烈深沉，有的无花却有果……需要我们细心地去观赏、品味。然而目前的词语教学却存在着目标不明确，过程没展开，方法没指导等现状。有的教师自己还没好好品读，就带着学生来“赏花”了，可是有“美丽”却不指导学生赏“花色”，有“动态”却不带领学生聆听花开的声音，只能算是“走马观花”。作为一名语文老师，我们有责任让学生驻足于精妙的词语，感觉其春意，享受其愉悦。那么如何让学生不知不觉地享受词语世界的芬芳呢？

简介：陈寅恪先生在上世纪50—40年代曾就出版其着作事，多次致信中华书局上海编辑所。这些书信所述的范围涉及其着作的撰写体例和出版事宜等，从中具见陈先生的学术个性，是研究陈先生学术和出版史的珍贵资料。