针对当前许多高校在博士招聘过程中出现的学历“查三代”现象，运用实证分析法研究本科就读院校层次对博士生科研创新能力有无影v向。结果表明：本科就读于不同层次院校的博士生在科研创新能力方面不存在显著性差异，也就是说，本科就读院校层次对博士生科研创新能力没有显著性影响。
研究生教育研究
2013年6期
