《品德与社会课程标准》指出：良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我们都知道学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展德育工作对小学生道德品质的发展具有重要意义，也是学校德育工作不可或缺的重要部分。
福建教育研究：基础教育（A）
2013年4期
