网络团队教研竞赛是在新课程背景下教研机构促进教师专业发展的重要项目之一。笔者以一名评委身份总结了竞赛过程中出现的共性问题，同时提出了改进网络团队教研的六条建议：明晰内涵和功能；处理好各种关系；促进自组织形成；增进成果的共享；加强教师的专业培训；建立可持续发展的机制；等等。
江苏教育：中学教学
2014年1期
