基础教育课程改革的深入发展，以地域武术文化为核心的武术校本课程也逐渐进入中小学的视野，成为开发、研究的一个热点。燕赵武术校本课程应在调整课时分配、转变教学形式和评价方式的实践中，处理好技术与文化的关系，做到“技文并举”，满足学生身心的发展需求。
教育实践与研究：中学版（B）
2014年2期
