境外办学是一个国家或区域参与国际教育服务贸易分工的重要形式。近年来，随着留学生教育的发展，我国高校赴境外办学方兴未艾。本文以江苏省为例，以境外办学机构和项目为研究对象（不包括孔子学院和孔子课堂等汉语国际推广类型的机构），在回顾高校境外办学历史沿革的基础上，运用SWOT理论框架分析江苏高校境外办学面临的机遇、优势、挑战和不足，并提出相应的发展对策。
教育科学文摘
2014年2期
