基于学科观念的化学概念教学策略--以“溶解度”相关概念为例

(整期优先)网络出版时间:2014-05-15
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围绕义务教育化学课程标准(2011版)的要求,基于学科观念有效地进行初中化学中与“溶解度”相关的概念教学,即创设“对比实验情境”生成概念;创设“示错情境”掌握概念;创设“运用情境”巩固概念。