儿童文学具有独特的学科特色，结合基础教育课程改革和学生未来的职业特点，进行儿童文学课程教学的探索，形成“借经典———激感受———促研讨———升价值———展活动———形成果”的教学模式，可以提升学生的儿童文学素养，提高学生的儿童文学能力。
湖南第一师范学院学报
2015年2期
