针对初中生阅读状物散文难以准确快速筛选整合信息的问题,教师应指导学生又快又准地把需要的信息筛选出来并加以有效整合,指导方法为:筛选整合信息的前提——读懂文意;筛选整合信息的步骤:审题——筛选——整合——表述:筛选整合信息的保证——答案检验。
学语文
2015年4期