首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《统计与管理》
>
2015年8期
>
五年制高职数学课堂创设问题情境的若干思考
五年制高职数学课堂创设问题情境的若干思考
(整期优先)网络出版时间:2015-08-18
作者:
张蒙蒙
社会学
>统计学
分享
打印
同系列资源
资料简介
新课改的基本理念是以学生为本,倡导学生积极主动地学习,因此,在高职数学的教学中,教师要积极合理地创设问题情境,引导学生在实际具体的情境中体验数学,提高学生学习数学的积极性。
/
1
新课改的基本理念是以学生为本,倡导学生积极主动地学习,因此,在高职数学的教学中,教师要积极合理地创设问题情境,引导学生在实际具体的情境中体验数学,提高学生学习数学的积极性。
同系列内容
《统计与管理》2015年8期 - 完全学分制下高校教学管理改革的探索
2015-08-18
3332
《统计与管理》2015年8期 - 项目教学法在计算机教学中的应用探讨
2015-08-18
3560
《统计与管理》2015年8期 - 以外贸函电课为例探讨高职经济类专业外语教师面临的转型
2015-08-18
1653
《统计与管理》2015年8期 - 提高大学生英语口语综合表达能力的策略
2015-08-18
6835
《统计与管理》2015年8期 - 五年制高职数学课堂创设问题情境的若干思考
2015-08-18
1068
查看全部
来源期刊
统计与管理
2015年8期
相关推荐
五年制高职数学情境创设的内涵特征研究
浅析五年制高职数学课堂的德育功能
五年制高职数学教学初探
浅谈五年制高职数学课程整合
五年制高职数学课堂教学诊改案例研究
同分类资源
更多
[统计学]
“啃老族”现状调查报告
[统计学]
滨海去年融资租赁业务总量居全国首位
[统计学]
加快发展打造蜀中第一强县
[统计学]
2000年我省畜牧业生产形势喜人
[统计学]
企业统计创新之路
相关关键词
五年制高职数学
情境创设
五年制高职数学课堂创设问题情境的若干思考
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部