在新课改教育的号召下,人文效应在高中信息技术教学中的应用也逐渐得到了重视。本文主要从讨论学习、自主学习和辩论学习等三方面出发,对如何提高高中信息技术教学的效率提出了具体的教学建议。
中小学电教：下
2015年12期
