数学史在小学数学的教学中扮演着较为重要的角色，将数学史渗透小学数学的教学过程中，能够有效地帮助学生更加深刻地理解数学知识，激发学生学习数学的兴趣，从而提高小学数学课堂教学效率。本文综合素质教育理念对小学数学教学的要求，针对数学史的特点，论述了数学史的渗透对小学数学课堂教学效率的影响。
试题与研究：教学论坛
2015年28期
