本文对中国、美国、澳大利亚、英国、法国与新加坡六国现行的初中教科书代数内容从整体与年级两个方面进行了比较分析。总体上，六国教科书之间代数内容分布是不均衡的，差距是显著的。六国教科书代数内容整体平均分布比重为38．5％，超过均值的有美国、新加坡与中国三个国家教科书，美国IM教科书最高，达到49％。在年级分布上，美国、法国、新加坡以及澳大利亚教科书内容分布随着年级增加而逐步递增，差异在于增幅的大小；中英两国教科书三个年级分布比较均匀，年级变化较小。
外国中小学教育
2016年2期
