语文教师常常碰到这样的难题：指导学生作文难,批改学生作文更难。学生完成每一次作文初稿后,教师如何通过作文讲评总结本次习作的成功与不足,提高学生作文的兴趣,为下一次作文奠定基础呢？2013年起,我校开展＂宜人教育·快乐课堂＂教学改革,
广西教育
2016年13期
