于“探究”中学科学-中国期刊网

首页 > 《福建教育研究》 > 2015年12期 > 于“探究”中学科学

（整期优先）网络出版时间：2015-12-22

作者: 连荣珍

文化科学 >高等教育学

同系列资源

/ 1

在小学科学教学中，教师重视创设情景，激发学生探究兴趣，引导学生动手操作，掌握探究方法，发展探究思维，培养探究能力，于“探究”中学科学从而有效地提高教学效率。

同系列内容

《福建教育研究》2015年12期 - “无范画”教学的探索与思考 2015-12-22 2387
《福建教育研究》2015年12期 - “体验式”假期作业的实践探究 2015-12-22 5361
《福建教育研究》2015年12期 - 使用全国卷下的高三生物备考策略 2015-12-22 3170
《福建教育研究》2015年12期 - 初高中物理教学衔接中思维导图的作用分析 2015-12-22 558
《福建教育研究》2015年12期 - 小学品德与社会课中情感教学的探索 2015-12-22 3152

查看全部

来源期刊

福建教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

探究兴趣方法能力

返回顶部