天真,活泼,积极是四年级学生的特点。他们中的大多数人都喜欢表演,兴趣爱好广,求知欲高。但是,注意力集中时间相对较短,许多老师对此都很头疼。如何吸引他们的注意力,激活无聊的数学课,让学生对数学产生浓厚的兴趣?本文针对小学四年级数学,在新课程改革的讨论中,通过营造课堂气氛,充分发挥教师的作用,提高教学质量,提高学生的数学学习兴趣。
读与写(教师)
2018年6期