天真，活泼，积极是四年级学生的特点。他们中的大多数人都喜欢表演，兴趣爱好广，求知欲高。但是，注意力集中时间相对较短，许多老师对此都很头疼。如何吸引他们的注意力，激活无聊的数学课，让学生对数学产生浓厚的兴趣？本文针对小学四年级数学，在新课程改革的讨论中，通过营造课堂气氛，充分发挥教师的作用，提高教学质量，提高学生的数学学习兴趣。
读与写（教师）
2018年6期
