所谓素质发展评价,是指借助于科学的手段,对学生素质发展的水平、特征和进程进行评判,为促进学生的素质发展提供依据.其中,素质是指人的身心发展水平和特征的总和,主要包括身体素质、智力、气质、性格、价值观、品德、知识、技能、学习力、创造力、实践力、生活力等.较长时间以来,我国中小学素质发展评价进行得比较零碎,缺乏顶层设计,缺乏全盘构想、系统规划和统筹部署.许多学校仅对一种或少数几种素质开展评价,且观念落后、方法单一.
教育测量与评价
2017年3期
