本研究采用个案研究法，对优秀幼儿园教师Y的闲暇生活进行了描述，并分析其特征，以揭示幼儿园教师闲暇生活与其专业发展的关系。研究发现，Y教师的闲暇生活呈现出丰富而平衡、有情感滋养和能促进专业发展的特征。研究者通过进一步的分析得出以下结论：（1）优质闲暇生活由内在追求与外在引领共同建构而成。（2）优质闲暇生活能够促进智慧与精神的成长。（3）优质闲暇生活能够与专业发展共生共赢。
幼儿教育：教育科学
2017年6期
