数学课堂提问的设置是课堂教学师生双边活动最基本也是最重要的形式之一。它既是教师课堂教学艺术的组成部分,也是数学课堂教学最重要的一环,直接关系到课堂教学的成败。因此,教师必须重视课堂提问,不妨关注＂四度＂,即控制难易度、思考关联度、巧选角度、创激亮度,从而让学生在高质量的提问中提升思维能力,学到有价值的数学,同时使课堂产生最大效益。
教育实践与研究：小学版（A）
2017年6期
