互动参与、提炼思想、多媒体技术都是当下数学课堂的重要组成,为此也衍生出与之适应的课堂模式,然而很多教师在教学中肤浅地理解教育理念,因此在课堂模式与数学教学整合过程中暴露出很多问题,本文针对相关问题展开了探讨.
数学教学通讯
2017年24期