论我国中小学创客教育的实践探索-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2017-04-14

作者: 王雨静

文化科学 >教育学

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创客教育本质上是对人的教育,具有人文性、包容性、开放性等特点。我国中小学创客教育经历了萌芽、探索、发展三个时期。我国创客教育面临师资及课程设置上的问题。

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江苏第二师范学院学报

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