如何激发学生学习的兴趣？这个问题值得很多教师思考。教师的责任不在教,而是充当其导演的作用,充分体现出教师的组织、领导、合作的价值。挖掘学生的学,凝聚学生的心,激发学生的情。笔者以独立、合作相结合,构建＂二问三区＂课堂教学模式作为研究选题,旨在研究其教学模式方法及实效借鉴。一、课堂模式概念解读（一）独立与合作模式独立模式：主要体现在课堂的独立思考过程。即要求小组中的6位同学排成一排就坐。
语文教学与研究
2018年20期
