在小学语文教学中,运用＂少教多学＂教学方法,能够提高学生主动学习语文的参与意识,进而帮助构建高效语文课堂。那么,如何开展小学语文＂少教多学＂教学模式呢？首先,语文教师要转变教学观念。在传统语文课堂中教师是课堂的主导,学生在课堂中处于从属地位,这在一定程度上,忽视了学生学习的主动性。而＂少教多学＂教学模式中,肯定学生的主体地位,因此,教师应当把教学观念从传统的语文课堂中释放出来,转变教学观念,在教学中.
语文教学与研究
2018年20期
