在传统教学过程中，教师往往对于一些细枝末节关注程度较高，忽视了学生其他能力的培养。随着新课改的不断深入，学生的个人发展、内在潜力以及深度学习能力成为了教师教学关注的重点。在实际教学过程中，教师应针对当前教学内容，为学生设置多种“深度思考”问题，进而更好地培养学生个人素养，提升其数学学习能力。
华夏教师
2018年30期
